沟通与批评 ----平行班班主任带班心得 王 强 一提到平行班，给人第一印象肯定不那么好，但是，作为老师，无论什么样的学生我们都不可能放弃他。作为平行班的班主任,我感受最深的是:加强沟通、善待批评 平行班的学生从内心对自己没有太大的认同感，并自觉把自己划到差生行列，不仅如此，这些学生可能在平时获得老师的关注也不是很多，他们觉得自己是被忽略甚至被遗忘的那部分人，因此缺乏对老师的基本信任。平行班班主任首先要做的就是如何了解学生，获得信任。 每一个班主任新接班之后，都知道通过原班主任去了解学生的情
师爱仍旧不变，理念及时更换 21号作品 现行教育体制下，做老师，做一位完整意义的老师，就少不了做班主任工作。做班主任让我感受到做班主任的千辛万苦，也体会着无数快乐与感动。同时也明白了，要做一名合格的班主任，必须不断学习，针对不同的教育对象，调整自己的治班方法和对策，甚至要改变治班理念。 “治班理念”是一个非常有高度的提法，做一个理念型班主任的难度远远高于事务性班主任。二者的差异何在？彭建平校长说过一句话“班主任管理班级要做到‘人不在，但是魂在’的境界”就是最好的回答。可要做到这种境界，岂
爱的教育 20号作品 “没有爱就没有教育”. 在担任多年的班主任工作实践中，这是我体会最深的一点 首先,老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管要讲原则，严而有爱。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育----是“恨铁不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。如
生活在同一阳光下 ——让学生成为班级的主人 19号作品 在刚走上班主任的岗位上，我就一直在思考如何进行班级文化建设。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，也是我班主任工作的一个努力方向。很幸运的是，这一届的学生各自有自己可爱之处，有的沉默寡言，有的热情活泼，有的踏实稳重，有的诚实有礼……这正是四十多个可爱的学生组成了一个班集体，朝着同一个高考方向，共同度过艰苦但又难忘的高中三年。 我回顾了自己“主任”的工作历程，谈谈如何发挥学生主人翁作用方面的一些做法和体会
走进历史的长廊——业余党校组织入党积极分子参观广州博物馆 在一片环保掌声下,业余党校本学期最后一节党课正式结束.2012年1月7日,团委刘雨书记与李荣荣书记领着23名入党积极分子前往广州博物馆,探索广东历史的奥秘. 当每个人的目光定格在眼前的这座特别而又雄伟的建筑时,不禁被吸引了.虽然天气还是很冷,但是却无法冷凝大家内心的兴奋.走进广州博物馆,历史悠久的气息把我们和现实隔开来了,一次难忘的历史探索即将开始.这次的课外实践采取的是分小组自由参观. 在木雕的长廊中,我们赞叹于潮州木雕精细,同
