突击队“幸福课堂”观摩研讨课的示范借鉴作用 2011年11月23日星期三第2节课，实验楼三楼化学实验室内气氛热烈，个个聚精会神、专注而投入，或疑、或思、或辩，学生时而相互交流、积极讨论，时而大胆设计、动手实验，宛若一个个科学研究专家。 这是一堂由孙华老师在高一（1）班授课的“突击队”党小组党员观摩课，听课的成员不仅有“突击队”党小组的成员，还有化学科组全体老师，更有吸引前来听课的李荣荣书记、熊涛副校长、钟志林主任等。 本堂课孙华老师所主的课题是“铝的化合物”。整堂课孙老师贯穿“发现问题——猜
突击队“幸福课堂”观摩研讨课的示范借鉴作用 2011年11月23日星期三第2节课，实验楼三楼化学实验室内气氛热烈，个个聚精会神、专注而投入，或疑、或思、或辩，学生时而相互交流、积极讨论，时而大胆设计、动手实验，宛若一个个科学研究专家。 这是一堂由孙华老师在高一（1）班授课的“突击队”党小组党员观摩课，听课的成员不仅有“突击队”党小组的成员，还有化学科组全体老师，更有吸引前来听课的李荣荣书记、熊涛副校长、钟志林主任等。 本堂课孙华老师所主的课题是“铝的化合物”。整堂课孙老师贯穿“发现问题——猜
冲锋组“幸福课堂”观摩课展现复习课研讨模式 11月22日，冲锋组响应学校党总支以《系统建构幸福教育课堂模式，促进教学方法转型教育质量升级》的主题活动号召，组织党员观摩了徐奕霞老师在高三（5）班进行的试卷评讲课。这次试卷讲评是高三学年中的一次常规练习，内容涉及学科三本必修书范围。徐老师的试卷评讲课有几个必备环节，一是课前统计学生的作答情况，小组合作先行解答局部容易题，从而提升课堂上讲评的针对性；二是采取小组合作讨论（或小组竞赛方式）和教师引导的方式进行，提倡合作与分享的理念，尊重学生的学习自主
冲锋组“幸福课堂”观摩课展现复习课研讨模式 11月22日，冲锋组响应学校党总支以《系统建构幸福教育课堂模式，促进教学方法转型教育质量升级》的主题活动号召，组织党员观摩了徐奕霞老师在高三（5）班进行的试卷评讲课。这次试卷讲评是高三学年中的一次常规练习，内容涉及学科三本必修书范围。徐老师的试卷评讲课有几个必备环节，一是课前统计学生的作答情况，小组合作先行解答局部容易题，从而提升课堂上讲评的针对性；二是采取小组合作讨论（或小组竞赛方式）和教师引导的方式进行，提倡合作与分享的理念，尊重学生的学习自主
周日上午，天气晴朗，秋高气爽，我校彭建平校长、李荣荣书记其他老师、同学代表一行来到武警人民医院，探望在此治疗的小君同学，并把全校师生员工的爱心捐款72426.4元交给小君的父亲，并分组到ICU病房慰问小君同学，看到坚强的小君精神状态良好，大家都松了一口气。小君的父亲万分感激大家的关心，并让我们代为向全校师生表达他们的感激之情。 小君同学是不幸的，因为花季少女惨遭歹徒伤害，但是她又是幸运的，因为小君同学有我们大家的关心和祝福，同在蓝天下，我们和小君是一家人，让我们一起为小君祝福，一起为小君
