浅谈先学后教 -----听余教授讲座有感 学校为了让我们这批新老师能够更多机会接触当下比较有名的教育学者，更直观的了解当下比较有效的教学方式，更有效的提高教学效果，2010年3月2日星期二，学校特别组织我们一批新老师前往广州市七十五中学聆听余文森教授关于有效教学的讲座，学校领导彭校长及教务处吴主任都一同前往，让我们更加感觉到此次讲座之重要。 余教授就他的研究课题〈先学后教与有效教学〉进行了全面的讲解。他分析了在一定的相同条件下，利用先学后教能够大面积提高教学质量。整个讲座围绕四个主题：
同学们，老师们： 早上好，今天我发言的题目是：梦想成就未来 相信每个人心中都有一个梦，都想通过自身的努力实现人生价值。当一个个梦想实现了以后，就会觉得人生是如此的精彩，如此值得留念。否则，没有了目标，人就像丢了魂一样，忽悠人生，碌碌无为。就我们学校而言，正因为每年有了目标，而且目标具体明确，我们才有了追求，追求着属于我们共同的理想。当09年高考实现了本科百人大关时，那种兴奋与激动无法言语。当我们实现了高中教学水平评估优秀等级时，那份自豪与感动无处不在！这一切源于我们曾经向同一个梦想，奋
通过广州市人事局组织的笔试和面试，我很幸运的参加了为期35天的广州市中学英语教师赴英培训，亲身体验了英国的教育、文化和生活。我要感谢学校对我的鼓励，感谢八十九中，天河区教育局，广州市人事局给我的支持。我非常珍惜这次宝贵的机会。
从“生本”看“幸福课堂” 谭翠红 编者按：从理念到实践操作是一个艰难的过程，要在不断学习与实践中探索、反思、学习、调整，谭老师正在进行着，这是最大的收获。 3月6日到3月9日，经过了维持3天半的培训学习。在这次培训学习中，课堂实践和理论充分结合，并进行研讨分析。让我对“生本”教育有了更深层次的认识。“生本”教育更注重的是学生综合能力和思维能力的培养，充分体现学生的主体地位，倡导把课堂还给学生。经过这次培训学习，让我更坚定了走“幸福课堂”的信心。可是，同时我也产生了疑问：“幸福课堂”的路方向
从生本教育看幸福课堂 钟志婷 前几天参加全国生本教育理论和实践研习班学习，受益良多。郭思乐教授提倡和从事生本教育很多年，几年前也在我们学校开展过生本教育实践研究，所以对生本教育的理念并不陌生。生本教育认为，教育就是要把学习还给学生，要以学定教，把教师的教最大可能地转变为学生的学。郭教授最后以“教育走向生本，教育激扬生命”作为标题，告诉我们生本教育的本质在于学生在学习过程中的生命感悟和成长体验，分数不是教育的主人，分数只是其中的一部分。因此，在素质教育的大前提下，生本教育理念显得更为明晰而简洁
