感悟篇·推荐初一级美术教师何振纪同志的《在中学美术课堂教学中渗透科学发展观》 有时总会在校园的某一处发现有一群学生有序地聚集在一起，有时在校门口，有时在大榕树下，有时在教学楼旁……你还会发现有一位年轻的教师总是站在高处眼观六路、耳听八方指挥着。他们在干什么呢？哦，原来是何振纪老师带着初一的孩子在校园里上写生课，孩子们的笑脸在阳光的映照下是世界上最美的花朵。何老师认为开发校本教材，尽量选择贴近学生生活和熟悉的内容，结合当地实际，有效利用多种资源，来开发校本教材。这样不仅能激发学生的学习兴趣
实践篇·推荐高三级生物教师樊嗣鸿同志的读《合作学习的理念与实施》有感 高三级的老师进入了冲刺阶段，工作尤其紧张，但高三老师丝毫没有放松对自己学习的要求，《党旗飘飘》栏目上连续刊载的好几位高三教师的交流文章，让我们看到了高三老师的功底和学识，也让我们看到了高三教师的胸怀。学而不思则罔，思而不学则怠。新课程标准下的教学应该有些什么变化？高效课堂如何实施才能形成高效？樊嗣鸿老师不仅读了《合作学习的理念与实施》，并且付诸在自己的教学实践当中。教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定，这是樊
读书篇·推荐初一级计算机教师刘宁同志《给学生一些自由空间》 学习是一种积累，思考是一种储蓄，我们年轻的教师正在积聚自己的财富。刘宁老师最近阅读了工会推荐的《400位优秀教师的教育智慧（节选）》，结合科学发展观的学习，想了很多，明白透了一点“水满则溢”！ 给学生一些自由空间 刘宁 最近阅读了工会推荐的《400位优秀教师的教育智慧（节选）》，结合科学发展观的学习，想了很多，其中最大的感受就是觉得现在的学生缺少了独立的“自由空间”！ 在《400位优秀教师的教育智慧（节选）》文章中有几篇文章都不
前 言 我校深入学习实践科学发展观的活动正在开展，第一阶段的“五个一”（ 听取一次专题报告；读一本专业书籍；撰写一篇学习心得；作一次专题辅导报告和召开一次成果交流会）活动有条不紊地进行。此次学习实践活动，对于教师来说，主要任务就是“学习实践科学发展观，办人民满意的教育”，学校活动领导小组收到了许多党员同志的学习心得，从心得中反映党员同志在此次学习实践活动中，有更高层次的认识，有所思后的感悟，有行动中的改进…… 学习实践科学发展观，就是要坚持用科学的态度，去思考、去创新思想，善于总结别人
实践篇·推荐高三级历史教师徐奕霞同志的《运用科学发展观指导学生的学习》。徐老师去年教高三，今年仍在高三，有没有疲倦，人都会有疲劳。但是徐老师依然以饱满的工作热情和对学生极端认真负责的态度，以暂新的姿态投身到新的一届高三毕业班工作。从上一届到这一届每周总会有几天她和她的弟子们利用休息时间聚在一起，进行谈话式的合作学习，在她的带领下，学生有成功的体验，老师自己也有愉悦的心情，这种快乐的体验源自徐老师以生为本，以发展为核心和教学生一年，想着学生一辈子的朴素的情感。这次学习实践科学发展观活动的目的
