环境对人的影响 初一数学 何有方 从山东杜郎口中学回来，心情很是沉重。杜郎口中学的经验、教学理念激起了每一位老师内心的想法。于我而言，我感悟最深的不是他们的教学模式，而是他们为学生营造的那个适合于学生发展的环境（也是因为分工，所以我着重讲的不是教学模式），所以我的题目是“环境对人的影响”。我所谓的环境分大环境与小环境。 首先从大环境来讲： 第一是杜朗口中学的地理位置。杜朗口中学座落在一块前不着村，后不着店的田地里。记得第一天张老师开玩笑跟我说，我们去拍一下他们的厕所，看有没有烟头。后来我真的
学，是为了行 初一英语 潘桂凤 我这次有幸到杜郎口中学参观学习，让我学到了很多东西。下面我主要从他们的课堂管理方面谈谈我的体会： 第一，杜郎口中学对课堂结构的要求： 杜郎口中学对课堂结构的要求，三三六自主学习模式，即课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 第二，杜郎中学对课堂结构的落实到位： 1、文化氛围。先看杜郎口中学每间教室后面的标语：“我参与我快乐、我的课堂我做主、我选择
我校荣获2007年广州市高中毕业班工作二等奖，2007年天河区高中毕业班工作一等奖，2007年天河区初中毕业班工作三等奖。
——记高一、高二教学工作会议 继12月8日上午刚召开完初一、初二的提高初中教学质量研讨会。12月8日下午，在从化白天鹅培训中心，我校又召开了高一、高二年级的教学工作会议。 会议内容是高二水平测试备考工作布置与及高一联考成绩分析及展望，会议分为两个会场分别进行。 高二年级全体老师在田级长的带领下，充分估计水平测试所面临的困难，对备考工作做了周密细致的布置，老师们冷静、积极地分析问题，都表态已经做好了打硬战的准备，年级以备课组为单位，语、数、英三科老师冲锋在前，其它学科老师全力配合，做好协助，
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