读书篇·推荐高一级语文教师何慧同志的《教师的幸福在哪里?》 寒假学校给每位老师发了一本北京师范大学肖川教授的教育著作《教师的幸福人生与专业成长》，每位老师都有阅读。但是要问什么是幸福？每个人的答案不一，但是一定要有一颗感恩的心。再问幸福在何处？回答可能会不一致，但是何慧老师的回答：在我们辛勤耕耘、勤于思考、无私奉献者的心里！掷地有声，推荐是因为有共鸣。 教师的幸福在哪里? ---读《教师的幸福人生与专业成长》有感 何慧 《教师的幸福人生与专业成长》是北京师范大学肖川教授的教育著作，认真
昨天下午我校全体党员在阶梯教室召开了学习实践科学发展观组织生活会，听取了我校党总支龚克敏书记的“学习实践科学发展观，办人民满意的教育”主题报告。 龚书记就自身对科学发展观的认识做了阐述，她认为学习实践科学发展观就应该加强理论学习，把握科学发展观的内涵，把握事物规律，坚持实事求是，尊重客观现实，清醒地认识自我，协调好本我与物我、小我与大我的关系。她还结合学校具体工作倡议全体党员同志把学习实践科学发展观落实到具体工作中去，学会运用科学发展观理论破解学校发展中的难题，促进我校各方面工作再上一个新台
感悟篇·推荐初一级美术教师何振纪同志的《在中学美术课堂教学中渗透科学发展观》 有时总会在校园的某一处发现有一群学生有序地聚集在一起，有时在校门口，有时在大榕树下，有时在教学楼旁……你还会发现有一位年轻的教师总是站在高处眼观六路、耳听八方指挥着。他们在干什么呢？哦，原来是何振纪老师带着初一的孩子在校园里上写生课，孩子们的笑脸在阳光的映照下是世界上最美的花朵。何老师认为开发校本教材，尽量选择贴近学生生活和熟悉的内容，结合当地实际，有效利用多种资源，来开发校本教材。这样不仅能激发学生的学习兴趣
实践篇·推荐高三级生物教师樊嗣鸿同志的读《合作学习的理念与实施》有感 高三级的老师进入了冲刺阶段，工作尤其紧张，但高三老师丝毫没有放松对自己学习的要求，《党旗飘飘》栏目上连续刊载的好几位高三教师的交流文章，让我们看到了高三老师的功底和学识，也让我们看到了高三教师的胸怀。学而不思则罔，思而不学则怠。新课程标准下的教学应该有些什么变化？高效课堂如何实施才能形成高效？樊嗣鸿老师不仅读了《合作学习的理念与实施》，并且付诸在自己的教学实践当中。教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定，这是樊
读书篇·推荐初一级计算机教师刘宁同志《给学生一些自由空间》 学习是一种积累，思考是一种储蓄，我们年轻的教师正在积聚自己的财富。刘宁老师最近阅读了工会推荐的《400位优秀教师的教育智慧（节选）》，结合科学发展观的学习，想了很多，明白透了一点“水满则溢”！ 给学生一些自由空间 刘宁 最近阅读了工会推荐的《400位优秀教师的教育智慧（节选）》，结合科学发展观的学习，想了很多，其中最大的感受就是觉得现在的学生缺少了独立的“自由空间”！ 在《400位优秀教师的教育智慧（节选）》文章中有几篇文章都不
