平凡工作，乐在其中 欧红梅 我认为高三级和初一级在开展德育工作方面的侧重点是不同的，下面我主要就初一级的工作情况来说说我是怎样做的，初一是起始年级，我认为学生的行为习惯和学习习惯的养成是最重要的，因此，我很重视学生在我课堂上行为和学习习惯的培养。大家都知道，初一级学生的自理能力很弱，在课堂上会出现各种违纪行为，尤其是平行班出现的频率更多。我记得刚上课时，面相对而坐的学生经常打眼色，做鬼脸，甚至讲话，有些根本不看黑板，在发呆。一堂课，我要经常提醒学生，在讲台与学生间串上串下，这样浪费的时间还
建设班级核心精神 ——初一新生的班主任管理工作 曾秋英 不同的年级班主任的管理工作特色和工作重心都会有所不同。大家都知道，小学的教育模式和管理模式跟中学是有较大的区别的。而初一就是处于两者的过渡阶段。如果这个衔接工作做好了，将会给初二、初三的管理工作打下良好的基础。 初一新生表现出来的最大特点就是要适应新的环境。包括对新的校园、新的老师和班主任、新的同学、新的管理要求、新的教学方式和新的学习方式的适应。为了让学生健康地、迅速地完成这个适应的过程，我觉得班主任要努力建设班级的核心精神，让班级迅
定好目标，做实做细 张流 对于班主任来水说，班的状况千差万别，管理上千头万绪。所以班主任要清楚地掌握班级学生的情况和现状来制定和实施管理目标。特别是对普通班来说，很多班主任一开始就对学生期望过高，都希望自己的班是在年级中最好的。往往就给自己和班里定下了过高的目标，这样就给自己和班级增加了很大的压力。一旦学生达不到自己的要求，就着急起来了，达不到效果。 我个人的性格比较懒散,好胜心不强,所以对学生的要求比较低,班级管理上顺其自然。虽然如此，作为班主任来说还是要给自己的班管理定位，确定自己的管
生活因你而精彩 周秀容 在这个鸟语花香、春色满园的日子里，让我们一起来分享我们在德育工作中的成功与喜悦。 高一级，一个起始年级，由300多个来自各兄弟学校的学生组成的大家庭，要组建好，并不是一件容易的事情。俗话说：万事开头难。为了开好头，高一级组老师团结一致，想方设法营建良好的班集体，特别是在级长的英明指导和班主任的通力合作，高一年级在一天一天地健康成长。高一年级一向以严字当头：各班制定严格可行的班规；年级干部严格按年级规章制度开展工作。为了提高本年级同学的凝聚力，年级开展了书法比赛、篮球比
