用师爱滋润学生心田
42号作品
高尔基说：爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这就是国家的一桩大事了。“作为教师的我们更应该用有着强烈责任感的师爱滋润学生的心田。老师交给学生一颗赤诚的师爱之心，他们一旦感受理解到了这种师爱之时， 就会认真接受老师对他们的教导，从而收到令人满意的教育效果。
一、理解是沟通师生心灵的桥梁。班主任要借助理解去寻找师生的共同语言，用理解去洗涤学生心灵的灰尘。记得，上学期运动会报名中，所有的项目很快就报完了，唯独女子1500还差一人，体育委员向我推荐说：老师，我们班的××是很不错的，她很有耐力，报这个项目是最佳人选.但她说她腿上有伤，不能参加，其实，同学们都知道她在骗人。” 听了这话，我们就去找××，她向我说出了心里话：“老师，我平时很少锻炼，跑得慢。1500米要跑8，9分钟时间怕拖班上的后腿，影响集体荣誉，所以我不想报名。”想不到平时对集体活动不怎样积极的她，在这种错误的行为里，还存在着一个进步的闪光点！我充分肯定了她关心集体、有强烈的集体荣誉感之后，对她说：你理解集体，集体也理解你，尽管你跑得慢一点，集体也绝对不会嫌弃你，即使班上得不到第一名，我们也绝不会埋怨，我们要得是你敢于挑战自己的精神。我们理解××，她也理解我们当场就报了，运动会前一段时间，天天下午放学都看到她在操场练习，运动会上，她获得了第三名的好成绩。
二、关心是激发学生向上的力量。班主任老师要关心每一个学生的思想、学习及冷暖病痛，用爱的力量去扬起学生前进的风帆。我们班有一位女同学，到上个学期为止，学习不刻苦，自制力又不强，自己对学习丧失了信心，在家里又不听父母的话。我经常找她谈心心，动之以情，晓之以理，激发她的学习热情。上个学期末，期末考前一天，她失踪了，没有告诉家长、老师、同学、朋友，总之，没有一个人知道她去了哪里，父母担心，打电话给我，我也担心，亲朋好友都为她担心，失踪了两天多，当我们都想着要报警的时候，她来考试了，没有告诉家长、老师她回来了，当我见到她时我真的是很气愤，想要狠狠的批评她，但我还是压住了心里的火，让自己平静下来和她谈话，“你这两天失踪，所有的人都为你担心，你父母连生意都不做了，到处找你，你到哪里去了？”她很满不在乎得回应了一句，“去见网友了。”当时听了，差点晕过去，你一个女孩子怎么这样胆大。我知道对这种孩子不能过多去批评，后来一段时间经常和其谈心，讲道理，也动员和她要好的几个女孩子在思想上帮助她，老师和同学们的句句鼓励的语言，温暖了她的心。上学期临放假前，她感动地说：老师，您和同学们对我这样的关心，我再不好好努力学习，实在对不起您了。” 假期我打电话给她妈妈，她妈妈说孩子现在懂事多了，不和我们顶嘴了，学习比以前自觉很多。
三、信任是转化后进生的良方。班主任要用自己的满腔热情去温暖后进生的情怀，用信任点燃学生思想上的火花。我班有个同学，脾气暴躁 ，经常因作业问题受到科任老师的投诉，早上也会是班里最迟到校的，在这个问题上找他谈过好多次话，也给过适当的惩罚。他也给我表明态度下次再不会迟到，可是没过几天又迟到了。有次升旗迟到了，我再也容忍不了这个不能让老师信任的学生，就批评了他，谁知道他还不服气，很生气的顶嘴，我真的没有想到在我们班咋还有这种学生。当时就叫他来办公室，让其他老师来教育他，教育完了，让他站在办公室外面好好想想自己是否做对了。在这期间我激动的心情平静下来。后来，我给他说老师再给你一次机会，如果你能够让我信任你这个男子汉，我不会找你家长，老师也不会记得你以前所犯的错误，我只知道你是个知错就改的好孩子。自从那次谈话到现在这个孩子再也没有迟到过，并且早上能够比很多同学早到校。现在在老师和同学面前很有礼貌。
教育工作是一项极为复杂细致的工作，要教育好学生，首先需要我们热爱自己的工作，热爱学生们，只有热爱他们，才能用有责任感、真诚善良的爱心去培养他们。
