有爱，我们才幸福起来
45号作品
好久没做过起始年级的班主任了。当接手新班时，而且是一个重点班，自然心里寄予了厚望，总以为学生会很自觉地学习，自觉地遵守纪律，自觉地关心别人……然而事实并不是如此。开学初的一系列出人意料的违纪行为不断出现，学生的自私自利，要面子，让我心烦不已。后来，自己很快地调适一下心态，怎么办呢？从哪里下手，让一盆散沙能凝聚一起呢？如何让这个班可爱起来，让我能够幸福地工作呢？对，让学生学会爱，因爱而生幸福感，因爱也让别人感到幸福。如何让学生学会爱呢？我决定利用一些事件为契机，不断进行渗透爱的教育。
一、让学生学会爱自己，提高自律能力
开学初，班内三名学生在课室内、外打篮球，被校领导发现，并进行严厉地批评教育。我利用机会在班上提出，我们班有些学生真的不懂得爱自己。世上哪有人不会爱自己呢？很多学生一听到我这一说法，不禁愕然。我就问学生：“你们要面子吗？”学生笑着答：“那当然要，谁不要面子呀！”我接着就说：“对呀，一个人懂得自爱的话，他愿意被人批评吗？会主动给别人留下‘坏人’的印象吗？象××同学，已经在老师强调不能在课室打球，仍然一意孤行，结果如何呢？学校领导认识你了，你们‘出名’了，但不是因为你们的出色，而是你们的违纪；在老师、组长面前也留下‘深刻’的印象。这些同学的明知故犯，这个后果带来不仅仅是批评处分，往自己面上抹黑，还有就是在很多同学、家长、老师留下了负面的印象，这个印象不是短时间内可以消除的，这个犯错成本太高了吧！”……学生这才听明白什么意思，几个犯错的学生很不好意思地低下头。
我就接着引导学生学会自爱，那就要懂得有所为，有所不为，不做影响自己形象的事情，尽量把自己的闪光一面表现出来，这样才能树立起自己的良好人格和形象，那才是真正有面子。
二、让学生学会爱老师，师生共享幸福教育
在教师节那天，我收到许多以前学生的祝福，但是没有一个是我现在的班。我想可能因为我没有把电话号码给学生吧。国庆节，我还是没有收到自己班学生的短信祝福。这学生怎么了？在我的旁敲侧击下，了解到原来有些学生不好意思给教师发短信，怕太唐突。有些学生是没把这些放在心上。
元旦前，我忍不住了。在班上，我借机向学生炫耀已经毕业的学生经常定时地发短信来慰问和祝福老师，这种简单有情的问候就如甘露般，让老师感到非常幸福，让我更加怀念他们。学生立刻纷纷表示他们也能这样做，我反问：“就给我吗？”“不是，给我们所有科任老师，但是老师，我们没有其他任课老师的电话呀？”学生说。我就说：“对，要给我们的老师，以前的、现在的，还有父母、亲朋好友都行，只要有心,用什么形式都可以，你们就会想办法做好的。”结果他们都做得很好,用短信、贺卡等等形式，表达了自己的心意。
爱老师，除了用简单问候之外，还有通过尊重老师的教学劳动体现出来。在平时，我鼓励学生上课专心，积极主动地发言，配合老师教学，让老师看到学生的努力和认真，就会激发老师的上课热情，教学相长，相得益彰，让师生共享幸福课堂。所以不少科任老师都认为我班学生课堂气氛很好，即使在一些大型公开课上，他们也不会很拘谨，学习的积极性较高，成绩不断进步。
三、让学生学会爱同学，互帮互助，共同促进
要让四十名性格各异，来自不同学校的学生凝聚在一起，真不容易。要让同学之间的爱不断散发。只要同学之间相亲相爱，这个班不可能不团结。
所以在平时，我一看到有学生帮同学打饭、解答学习问题、男生帮女生干活等，我都表示很赞赏，大力表扬。自己也时不时在旁鼓励学生要多互帮互助，要象一家人一样，这样学习生活才幸福，不会枯燥。学生慢慢地潜移默化受到影响，同学之间学习上、生活上互帮互助，同学病了，会主动慰问。同学生日了，会组织生日会共同庆祝，形成良好的和谐的气氛。即使有些比较自私的学生，在这样一个大环境下，也不好意思自私起来子。
有爱，人才活起来；有爱，班才团结起来；有爱，我们才幸福起来。让爱继续延伸……
