各位代表：大家好！
实施绩效工资是人事制度改革的一大举措，体现了党和政府对我们教师的关心，绩效工资实施涉及到每一个教职工的切身利益，是学校的一件大事。学校党、政、工各部门非常重视，深刻把握上级的文件精神，广泛征求教职工的意见，倡导主流价值观。积极依靠教代会成员，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，全面把握学校工作情况。为进一步弘扬“敬业、爱生、严谨、善诱”的教风，在全体代表的共同努力下，认真履行职责，实事求是，发扬民主，通力合作，专题讨论审议并通过了《广州市第八十九中学奖励性绩效工资分配方案》，在此表示衷心地祝贺！
第九届二次代表大会结束了，如何看待和实施《奖励性绩效工资分配方案》，有几个问题与同志们进行交流。
一、我们怎么看待？以正确的眼光看待绩效工资实施方案。
我们认为，首先是一件实事。因为是从中央人民政府、市人民政府、区人民政府对义务教育的高度重视和确实关心的具体体现。是对我们从事教育的人民教师的一种亲切关怀、一种积极肯定，更是一种无尚荣光。其次是一件大事，因为是涉及整个社会的关注，涉及到我们每位老师的切身利益，是人人关心的一件事，引起高度重视，是人人瞩目的 。再次是一件难事，因为这次工资制度的改革上级政策性强，学校不得随意自定政策，必须保持一致，具有执行纪律的严肃性。如绩效工资中的基础性绩效工资部分一分都不能少。对于绩效工资中的奖励性绩效工资的实施学校更是慎之又慎，因为上级文件明确表明“奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校搞活分配，根据工作人员承担的工作任务、完成工作的质量、教育教学效果、其他综合表现等合理拉开差距。项目可分设班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励、年终一次性奖金等，具体标准由学校确定，定期或不定期发放。”从另一角度看，上级文件的出台历时久且多方商榷而定，而学校在二个星期内要完善初步方案，我们感到时间紧，要求高，难度大。
二、我们如何把大事、实事、难事做好呢？我们要以科学发展的眼光来办事。
我们认为，一定要按法规办事，按照程序来操作，绝对不能按个人的意志办，或者某个人说了算，一定要把实事、大事、难事做好。因此广泛征求教师的意见与建议，11月18日向全体教师传达了《广州市天河区义务教育学校绩效工资实施办法》；11月20日召开了教代会代表第一次预备会议，主要谈了我们学校实施绩效工资的初步思考，即在《广州市第八十九中学试行人员聘用制分配方案》的基础上进行修订。在修订中，广泛征求意见，学校领导班子多次研究，各部门联席会议多次讨论，以慎重的态度向上级领导请示等等，初步形成我校奖励性绩效工资草案。12月16日第二次预备会议，对《广州市第八十九中学奖励性绩效工资分配方案》草案，进行了解读，会后学校把讨论稿挂在学校校园网上，再次向全体教职员工征求意见和建议。12月22日第九届二次代表大会正式会议召开。在会议议程中，彭建平校长代表学校领导班子对全体代表提出的建议进行逐条解答，各小组充分酝酿，主席团成员认真讨论，最后对修订的《广州市第八十九中学奖励性绩效工资分配方案》进行票决，30位正式代表26位赞成，通过率86.6%，3票弃权，占10%，1票反对，占3%。这说明学校是依法办事的，做到了科学性和操作性的统一，政策的原则性和学校的自主性的统一，发扬民主和集中的统一。
三、我们如何实施？我们要以积极的态度确保绩效工资方案的实施。
第一、要充分认识绩效工资实施的意义。这次工资制度的改革，一是落实教育法规、深化人事制度改革、深化收入分配改革；二是规范财务管理、保障经费来源、有利于教育事业的发展；三是进一步激发教育工作者爱岗敬业教书育人积极性的重大举措。这就要求我们不断确立解放思想、与时俱进的观念，不改革就没出路的思想。
第二、要充分认识绩效工资实施的构成。绩效工资有两部分构成，一是基础性绩效工资，第二部分是奖励性绩效工资。奖励性绩效工资也有二部分内容等，一是工作量的体现，二是实际贡献的体现。绩效工资的意义也有两方面意义非常明显。一是要求我们个人不断提高专业化水平；二是要求个人要勇挑重担、服从分配。作为学校要统筹协调、合理分配，目的是提高学校办学水平，提升个人工作绩效。
第三、要充分认识绩效工资实施的导向作用。一是向一线教师倾斜，二是向骨干教师倾斜，三是向做出突出贡献的人员倾斜。坚持多劳多得，优质优酬。这就要求我们热爱教育事业，牢牢把握学校工作的重心。
第四、要充分认识绩效工资实施的纪律。今后，一是学校不得在核定的绩效工资外自行发放任何津贴补贴和奖金；二是不得违反规定的程序和办法来进行分配。谁违反就要追求谁的责任，这就要求我们依法办事，牢牢确立法制与党纪、政纪的意识。
四、我们还有哪些问题需要解决？从学校发展、教师发展为出发点思考。
本次教代会确定了《广州市第八十九中学奖励性绩效工资分配方案》，但是还有一些问题亟待解决。
一是新颁布的《班主任工作条例》中明确规定，“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”。班主任津贴再提高，欢迎建言。
二是因学校紧急工作或教育教学工作需要，确需安排加班的这些加班内容将另行文，行文的内容,希望献计。
三是奖励性绩效工资的性质是奖励。如暑假招生、教务、新生培训等这些确需加班的工作，这些工作量的奖励从何体现,期待良策。
……
教代会是学校民主管理的基本载体，我们坚持把教代会作为征求民意、发挥群众才干的重要舞台，不断加强教代会的建设，从而进一步推进学校的民主建设，为落实科学发展观、贯彻依法治校、促进学校的和谐发展，发挥更大的作用。
2009.12.22
