广州市第八十九中学党总支按照天河区教育局党委的统一部署和要求，在区教育局学习实践活动指导检查组的具体指导下，把开展深入学习实践科学发展活动作为一项重大政治任务来抓，加强领导，周密部署，精心组织，根据活动方案开展了第一阶段的相关内容。
一、加强领导，动员部署，抓好前期准备工作。
1、成立领导机构，加强学习实践活动的领导。
按照《广州市天河区教育局第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》部署，市89中党总支成立了学校学习实践活动领导小组，由总支书记龚克敏以及支部委员、校长彭建平任组长，其他支委成员为小组成员。领导小组下设办公室，负责学校深入学习实践科学发展观活动中文字材料的撰写、收集和整理，以及信息报送工作，为活动营造良好的学习实践氛围。为加强学习实践活动的指导、监督、检查力度，领导小组明确了工作任务和责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保学习实践活动能够深入开展。
2、制定活动方案，发放学习资料。
学校党总支根据《广州市天河区教育局第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》并联系学校实际，提出并制定《广州市第八十九中学深入学习实践科学发展观方案》，明确了学校开展学习实践科学发展观活动的活动目的、活动要求和工作要求，确定了活动的开展时间、参与对象及方法步骤，保证了学校学习实践科学发展观活动的有计划、有步骤地实施。为保证党员学习，党支部还下发《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及活动实施方案等学习材料和文件。
3、广泛深入发动，工作部署到位。
4、开设网页专栏，扩大学习宣传阵地。
为扩大学习实践活动的影响力，吸引群众参与，党总支在学校主页上开设“学习实践科学发展观活动专栏”，开辟实施方案、总结；活动简报；学习资料；学习交流；征求意见、调研情况等内容，及时报道活动的有关情况，宣传学校学习情况、党员和群众对学校的发展提出的意见和建议以及调研情况等，让广大党员群众及时了解掌握学习实践活动的动态，起到相互学习，共同提高的目的。
二、加强学习，统一思想，提高认识。
贯彻落实科学发展观，理论学习是基础，提高认识是根本。在学习实践活动中，学校党总支把营造氛围，抓好理论学习作为学习实践活动的首要环节。
一是组织集中学习，进行讨论交流，提高学习质量和效果。截止到4月16日，学校党总支先后组织党员干部集中学习20小时，主要学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等，领导班子还学习了《广东省普通高中教学水平评估方案》。在学习中总支支委带头讲解辅导，4月14日，学校党总支书记龚克敏同志作了题为“学习实践科学发展观，办人民满意的教育”的专题报告，为学习讨论起到引领示范作用。为确保学习质量和效果，党总支还要求全体党员认真记好学习笔记，撰写心得体会。为了丰富学习内容，党总支还根据局实践办关于“共克时艰党旗红”主题活动的要求组织党员同志开展了“党员责任区制度”活动，增进师生和谐、干群和谐、校园和谐。
二是个人自学，撰写读书心得。根据学校学习实践活动安排，党总支要求党员干部按照规定的学习篇目认真进行自学，并结合工作深入思考，积极撰写读书笔记和学习心得，不断提高思想认识。截止到4月16日，党总支已收到学习心得近60篇。
三是在集中学习、个人自学的基础上，学校党总支举办了学习实践科学发展观活动专家讲座。3月31日学校党总支特别邀请到广东省委党校哲学教授、博士成龙作“坚持唯物辩证法，自觉践行科学发展观”的辅导报告。
四是积极搭建活动载体，促进学习的宣传交流。为使学习实践活动开展的有声有色，促进学习交流，党总支以“学习实践科学发展观活动新闻”的形式编发信息，及时反映学习实践活动开展情况。截至目前，已组织编发学习实践科学发展观活动新闻3篇。在此基础上，党总支还充分利用网络开展学习宣传交流，在学校网站上开设了“学习实践科学发展观”专题专栏，登载相关学习安排、学习简报、学习文章等，丰富了学习交流的渠道。
学校党总支通过集中学习、个人自学，讨论交流、聆听专家辅导讲座等，不断增强学习实践活动的感染力和吸引力。经过认真学习，党员干部不仅加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的认识和理解，进一步增强了贯彻落实科学发展观的坚定性、紧迫性和自觉性，还进一步理清了学校工作在推动科学发展方面的思路和措施，增强了为推动科学发展的服务意识和责任意识。在接下来的学习实践活动中，学校党总支将按照指导检查组的要求，边学习边改进，扎实推进学习实践科学发展观活动的各项环节。
2009年5月5日
