高中部第十周科组动态new!

高中部第十周科组动态

一、 科组命题、批卷、阅卷等常规工作顺利进行

第十周，期中考试，各科组积极安排期中考试的阅卷与登分工作，工作有条不紊。从考试来看，出题的质量令人满意，没有出现纠错漫天飞的现象，这说明我校高中老师在命题能力方面有了质的提高。机会也来了，请高中老师关注天河区命题比赛的通知，详见11月4日在校园网公告发出《天河区第一届高中教师专业提升专项比赛方案》，请科组长落实执行。（见附件）

二、主动出击，让科组更有向心力与战斗力

期中考试前夕，不少科组不忘加强团队建设，开展校际交流活动，如高中化学科组，主动寻求突破，开拓交流渠道，到外校进行交流与合作，让团队更有战斗力与凝聚力：具体见化学科组发来的报道：

2014年10月31日中午，应吴成杰校长邀请，我校高中化学科全体成员在“学科引路人”孟昭君老师的带领下，到广州市天荣中学进行了一次校际交流活动。

首先，全体科组成员参观了环境优雅，绿树成荫的校园，初步感受了国际大都市中地处繁华学校的文化气息。接下来，和吴校长进行了座谈和交流。我们了解到，该校不仅辅导学生在各级各类竞赛中纷纷获奖，而且撰写的教育教学论文也多次在全国、省、市评比中获奖。学校教研教改气氛浓烈，成绩斐然。

吴成杰校长对此前在我校工作期间的时光表示怀念，特别是作为化学科组成员参加化学科组的每一个活动，他都念念不忘。感受到我校化学科是一个温暖团结、向上进取的优秀科组。今后，我们的校际交流还会进一步加强。

三、 科学课堂模式辐射全区，获好评

我校生物科组率先在高三开展科学课堂模式研讨活动，形式为：一课两讲的同课异构，郭秀云以及杨永华老师为全区上了一节有意义的研讨课。具体见高中生物发来的报道：

2014年10月31日下午，天河区高三生物公开课在我校举行，我校青年教师郭秀云老师和杨永华老师积极承担了上课任务，以第4章第2节《种群数量的变化》为内容呈现了一课两讲的示范课。

郭老师和杨老师课堂紧扣先导后测，并进行总结归纳，课堂思路清晰明确，让高三学生的复习课做到既有复习，又有新知；既有知识点的整理，又有思维的提升。郭老师用他生动有趣、通俗易懂的语言，使同学们很快地进入了状态。整堂课本着知识是能力的载体，能力是思维的延伸，让学生从知识点导入练习，从练习总结到知识点，与此同时，将数学建模方法整合入教学中，扫清了学生因学科之间的交叉而出现的障碍。杨老师以复习知识点为主，引导为辅，从建模的推导深入到重难点，让学生真正体会种群数量变化的实质，通过讲解和练习的完美结合，让一节容量大、难度高的课程让学生轻松愉快地学习了。

课后，在樊嗣鸿老师的主持下，王云龙教研员和其他天河区其他各个学校的老师都相继对郭老师和杨老师的课程进行了激烈讨论，对郭老师和杨老师以建模的数学思维给出了极高的称赞和评价，甚至纷纷表示希望能借鉴这次课堂经验用于自己的课堂教学中。另外，老师们也对教学中的一些细节问题提出了宝贵意见。

最后，郭老师和杨老师表示非常感谢教研员和各位老师的指导，并将在今后的教学中不断改进，为天河区的地理教育做出自己最大的贡献。

四、 继续推动课堂模式向纵深发展

为了促进我校科学课堂模式研究向纵深发展，为老师们提供更广阔的研讨平台与氛围，落实学校提出的“用心教育，高效教学”的工作思想。下周四周五（11月13-14日的下午）高中部理科的江娜平、罗家敏老师； 文科的余丽媛、刘德华老师向全校老师展示高三第一轮复习课是如何组织的，为研讨提供很好的参照与学习范本。要求全体高中老师参加观摩与研讨！

教导处

2014年11月6日

附件：