第十五周高中教学动态
一 高三第二次校级模拟考试分析会
首先，年级级长田鹰老师分析了年级的考试情况，强调老师不仅要关注尖子生，也要关注后进生；同时要进一步落实好教学计划，做好目标处理。
其次，各备课组长发言，发言重在发现问题与解决问题：语文加强作文教学；数学落实作业并做好错题跟踪训练；英语加强针对性训练；物理继续做好学案教学，提高普通班的课堂效率；化学规范答题以及限时训练；生物加强培优；政治做好大题训练；地理加强知识归类总结；历史加强背诵默写以及作业的全批全改。
再次，王永利副校长做了具体指导。1.认清形势，明确目标，不懈努力，争取实现目标。王副校长反馈了教研室老师对我校高三毕业班的肯定；2.对备课组提要求：明确教学目标；课堂加强生成性；提高归纳提升问题的能力。3.做好早读以及晚自习等常规工作。4.做好“一统二站三管”：统一标准；岗位在课堂；管好学生。4.对高三后期工作做了统筹的安排。如调研考试、听说以及寒假作业的安排等等。
最后，邹俊校长进行总结。1.充分发挥备课组力量，把每一节课的课堂效率要提高，每节课要有教案或简案。2.理科生提升空间很大；关注理科生平均分提升，强化答案规范。3.强调教学的作用，凸显数学优势。尖子生量要提升一把。4.三个关注：关注低分人数；关注优分人数；关注专题复习时间要提前；复习节点提前。
本次会议，信息研发中心的李涅主任就如何优化寒假作业做了具体布置。
本次成绩分析会，老师们对前期工作进行一次反思，并怀着领导的期冀与精神，正向着下一阶段的工作目标奋发。
二、教学研讨
1.学习与发展：本周在广州六中以及广雅中学，不少精彩名家的课，我校不少老师积极参与观课学习，提高自身专业发展；另外，我校高中物理科组张伟军老师将走出天河，到玉岩中学参加萝岗与天河高中物理课例研讨，见证了年轻老师的发展。
2.课堂与研讨：同课异构各展发展 热烈评议促新人成长。
首先上课的是刘燕霞老师，她经验丰富，从旧知识的回顾到新知识框架的构建都做得非常流畅，而且举的例子非常有代表性，能够反应事实的本质，让学生在不知不觉中就学到了新知识。从学生的反应来看，老师与学生之间配合默契，虽然本节课课堂容量大，但是学生不仅“吃得饱”还“吃得香”，说明刘老师对学生研究透彻，能够准确把握课堂节奏。
接下来上课的是陈晓欣老师，课后科组内有经验老师对她的课堂的建议是：1、课堂容量比较小，需要继续挖掘高考中的常考点；2、原理解释方面不够透彻，语言表达还需要多磨练；3、要注重细节，老师的示范作用很重要，可能一点失误，学生都会模仿。
课后，科组长孙老师希望我们能够再修改学案和教案，然后上传到科组资源共享中，我认为这种做法很好，既可以促进授课老师的成长，又可以 为新人提供一个资源库，相信不久的将来，化学科组的资源库会越来越丰富，化学科组的课堂模式会越来越成熟。
三、高二水平考试备考。
课程做了相应调整，各备课组正积极备考。王副校长在动员会议上进行了动员，要求完成两个指标：优秀率（A率）达到30%；E等级要实现零数据。
教导处
