高中教学动态（15） 团结合作，精力求精
-------记璩慧玲老师亮相课
本学期高一年级英语备课组加入了一位骨干教师璩慧玲老师，璩老师做事负责，严格要求学生，这无疑给我们加入新的血液。高一备课组成员有老中青三代组合，努力完成学校的各项教学任务。刚结束期中考试和五一假期，璩老师就给我们高中英语科组提供了一次现场观摩课堂的机会。
在准备这节亮相课时，我们备课组各成员跟璩老师一起商讨上课的内容，帮助璩老师梳理上课的流程和环节，也提出了一些可改善的地方。璩老师对教案和学案经过多次的反复修改，力求完美。璩老师本着扎实的专业素质，强大的亲和力和课堂掌控力，在高一2班上了精彩的一节英语阅读课，主题是必修四第一单元《The Student of African Wildlife》。课堂上，学生在璩老师的指引下循序渐进地进行了warming-up, predicting, skimming, scanning, discussing, presenting等环节。课堂氛围活跃。
课后，科组长刘业姣老师主持科组会议，对璩老师的亮相课进行评课。首先发言的是高一备课组长蒋老师，她提出两点建议：1.可布置课前作业可增加课堂容量。2. 该班学生水平较好，可以适当拔高任务的难度，如第三页练习四的深层次题目给小组进行讨论，到时堂上展示，让更多的学生参与进去。翁晶老师提到某同学堂上回答问题时的英语口语不太地道，老师注意引导学生纠正语音语调。高二宋杜娟老师也回忆到上一年自己也是上了该课文作为转正课，她谈到教师要求学生做文章主旨大意的概括时可以问题作为引导，也可以提供好的summary作为范例；学生进行口头交流时可以根据一些句型、词块，尽量说出完整的句子。高三代表林树江老师谈到视频的使用可以引起学生的兴趣，抓住学生的眼球。最后，钟主任做了全方位的点评，也让我们全体高中老师收获匪浅。他先谈了本节课的亮点：教案简明扼要；符合阅读课教学规律；合理使用多媒体。同时也谈到选用的视频以英文版为宜；堂上讨论前明确好组内成员的分工，让每个学生都有事做；提供答案前可提供一个sample作为支架。
让一位老师快速成长的途径就是多听课，多评课，多上课。通过这些面对面的交流，科组老师都增长了不少的见识。听课评课等教研活动成为了我们年轻老师的“驿站”。每次感到困惑时，走进这个驿站，我们将以更饱满的精神状态迎接每天的生活！（高中英语科组供稿）
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