德育渗透 无痕有恒
——万博工作室召开课题申报筹备会议
2016年1月13日下午3点万博工作室全体成员再次聚首于广州市第八十九中学，召开了万博工作室第二期课题申报筹备会议。在此前，工作室主持人万博老师受邀参加广东省中小学德育研究学术年会，听取了华南师大莫雷教授题为《学生核心素养与综合素质评价探究》的报告，以及华师附中及深圳高级中学学生核心素质培养成果分享，同时还与李季教授等同行共商广东省班主任专业委员会筹建事宜。在认真的学习和消化后，万老师迫不及待地想将所吸收的正能量传递给工作室成员，而这次课题申报筹备会即是一个最直接的平台，以德育渗透“无痕有恒”为切入点，站在新的高度使成员们对课题研究有了新的认识和深入的思考。
首先，万老师就此次会议的主旨进行了阐述，要求成员们认真思考如何就自己学教学科进行有特色的德育渗透，并且提出“无痕”德育的独到之处，即将传统的说教灌输式德育转化为“润物无声”的德育。而学科无痕德育就是利用各学科的专业特点，设计相关的环节或活动，让学生在有学科特色的载体里收到影响和感染，不露痕迹地提升学生基本素养。同时，万老师希望并鼓励工作室成员积极贡献已有经验或成果，或利用机会在省德育中心专家指导下理清研究思路，形成成果。
随后的半小时内，与会人员按学科分组，就学科德育渗透进行了积极的研讨。讨论过程中，成员们各抒己见，提出了对学科与德育无痕连接的初步设想，对各学科的德育优势和局限性都进行了深刻的思考。之后各学科负责人对其讨论结果进行阐述，积极分享学科无痕德育的构想，同时也不避讳对课题研究或无痕德育概念的疑惑，将想法和问题坦诚地呈现出来，供大家共同探讨。各组成员畅所欲言，在思想的碰撞中拓宽了课题研究的思路，坚定了课题研究的信心。
会后，各组负责人将初步讨论结果形成文字，在群组内进行分享，也表示在万老师的引领下，深化了对学科特色无痕德育的理解。尽管课题研究的任务繁重，但借此良机使自己能沉淀下来，系统梳理自己在德育工作中的想法和行动，提高自身的德育理论素养，以期在无痕德育中做到持之以恒，在德育的道路上且行且思，有所悟有所得。
