9月19日上午天河区教研员对我校高中教学进行调研，共听课26节，其中8节评为优秀课，优秀率30.8%，具体情况反馈如下：
语文：共听5节，其中2节优秀，授课教师分别为余丽媛、张燕萍。
优点：高三集备扎实到位，上课时能够关注到学生的答题思路。其他年级年轻教师基本功扎实，思路清晰。
建议：高三要落实到笔头上，做好课后跟进检查落实。从高一年级开始就应该给学生进行阅读拓展，要致力于培养语文学科素养，课堂上要落实到位。
物理：听课3节，其中1节优秀，授课教师苏镇强。
优点：学案准备充分，有梯度，习题选择针对性强。苏镇强老师特色鲜明，思路清晰条理，板书认真，作图规范。
建议：以前的学卷主线不清晰，核心主干不突出，不要追求大而全、多而杂，一节课落实一到两个问题，重在落实。不同的班应该适当调整教学策略，对自学习惯不好的学生，课前预习练习不到位。
政治：听课3节，均为良好。
优点：学生状态较好。
建议：第一轮复习研究全国卷不够准确，学卷统一，但教师没有二次备课，未能体现出教师个人的风格；停留在就知识讲知识。
化学：听课3节，其中1节优秀课，授课教师：车麦平
优点：高三化学成绩比上届好，高三分层教学，集备较好。
不足：进度较慢，进度要有计划性，学生在课堂上的训练不够，教师讲得偏多，课堂上未能暴露出学生的问题
建议：提高学生的课堂参与度；课堂上突出重点和主干，要进行分层教学，重点班和普通班要采取不同的教学策略，重点班重在能力的提升，普通班要注意化学方程式的落实。
英语：听课2节，其中1节优秀，授课教师：刘业姣
优点：高三10班学生状态不错，师生互动好。
建议：在基础巩固的同时，要重能力培养。很多学生没有教材，上课效果差。建议从高一开始就开发校本教材，引导学生多读英文报纸例如21世纪报。
数学：听课4节，其中1节优秀。（教研员未指明教师）
优点：高三备课组统一教案，先练后讲，一题多解，注重方法的归纳，注重对学生思维的培养，师生互动好。
建议：深入研究高考题，建议把近几年高考题装订成册，教师人手一册，不断研究。要注重解法指导，精讲多练，课堂上教师讲得多，落实要加强，不同层次的班级要分层教学。
历史：听课3节，其中1节优秀。授课教师：徐奕霞
优点：高三集备认真，学案统一。教学进度及时调整。
建议：选题应该更加向高考题靠拢，对于学生错的多的题目要有变式训练。
地理：听课3节，其中1节优秀。（教研员未指明教师）
优点：高三第一轮复习就采用小专题形式，对题目进行分析推导，备课组选题具有代表性。
建议：高一、高二要重视基本原理的落实，选题要有高考意识。
最后教研室何本中主任要求学校高三年级要有紧迫感；全校教师要转变教学观念，适应学生生源的变化；学校要加强对新教师的培养，不仅要给机会，还要提要求，压担子，给压力；要早一点实施分层教学，普通班和重点班要区分教学策略。
希望全体高中老师以本次区教研员调研为契机，不断钻研教育教学，不断提高自己的教学水平和教学成绩。
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