10月21日周六上午，北京师范大学薛贵教授、华南师范大学梅磊磊教授应我校邀请，在翔宇报告厅为我校200多名教师做了科学教学培训讲座。
薛贵教授现为北京师范大学脑与认知科学研究院985首席科学家，脑与学习科学中心主任，博士生导师。2011年度长江学者特聘教授入选者，中组部首批青年千人计划入选者以及教育部新世纪人才（海外类）入选者，2007年入选全国优秀百篇博士论文。目前主要从事人类学习和记忆、语言和第二语言学习与加工、执行功能与决策的认知和神经机制研究。薛贵教授的《基于脑的学习能力测评与提升》讲座包含三部分内容：基于脑的核心素养定义；青少年脑发展与教育；青少年脑与心理发展的教育。薛教授结合自身研究经历，对学习和记忆的相关研究做了详尽的讲解。希望老师们把所学实践于教学，针对学生不同情况进行有针对性训练，发展其能力。
梅磊磊教授在《脑科学与语言学习》讲座中阐述了要利用大脑的学习规律，分析学习材料的组织形式，提高学习者的成绩，并例举了分散学习，集中学习这两种学习策略：由于脑活动的重复抑制活动，分散学习优于集中学习。这一观点，颠覆了很多老师的学习实践，这对我们以后在教学实践中对学生学习方法的指导起一定的积极作用。还提到中等间隔学习效果最好，提倡“不相似学习材料组块比相似材料的学习效果更好”、“做中学”、“善用反馈”、“充分利用情绪对学习的作用”等等观点，要求我们老师培养学生的情绪调控能力，促进学生学习，同时授课时寓于情感。他也提到人类在睡眠时会对自己清醒状态下获得的知识进行无意识地筛选、整理、信息建构。睡眠不足会严重影响知识与能力的内化和掌握。因此，保证充足睡眠时间是提高学习效果的重要基础。
本次培训学习，老师们获益很多。
