广州市第八十九中学

同课异构 立德树人兴教育

不忘初心 共筑帮扶育新人

——记八十九中赴贵州省大方县三中、八堡中学帮扶工作

为了加强教育教学帮扶效果，促进中西部教育、城乡教育均衡发展，实现城乡学校共享教育理念、教师资源、教研成果和管理制度，落实《广州市教育局与毕节市教育局对口帮扶框架协议书》、《天河区教育局与大方县教科局教育帮扶协议书》相关文件精神，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育工作需要，发挥示范性高中示范引领作用， 9月20日到23日，在李其雄校长带领下，刘鹏飞副校长、张振锋主任、孙华、宋杜鹃、肖艳萍等教学经验丰富的老师一行6人赴贵州省毕节市，先后在大方县第三中学、大方县八堡中学开展教育教学帮扶活动。

第一站：大方县第三中学

在学校领导的陪同下，简短地参观校园后便进入了密集的活动交流之中。广州市第八十九中学李其雄校长为大方三中的老师们做了《新时代教育人的初心和使命》的讲座；大方三中的梅铖、张忠宝、杨丽与我校张振锋、宋杜鹃、孙华等老师进行了物理、英语和化学三个学科高三一轮复习课的同课异构。接着，两校老师进行了深入的交流。我校教师授课获得师生好评，彰显了示范性高中的示范作用。

同课异构精彩纷呈评教研讨碰撞思维

“化学复习课原来可以这么上？”

这是在化学科集体教研时大方三中的老师们对孙华老师所授“跷跷板游戏之氧化还原反应一轮复习——以含氯消毒剂为例”一课发出的赞叹。

“孙华老师的课创新、实用、高效，利用跷跷板耳目一新的形式和含氯消毒剂这种生活中的真实存在，展开氧化还原一轮复习，不仅调动了学生的学习兴趣，盘活了知识，更重要的是启发了学生的思维。”大方三中的陆关龙老师如此评价。

“从此我也可以给自己的英语作文打分啦！”

上了宋杜鹃老师的英语课，一位学生在下课后兴奋地说。宋老师的英语课主题是“建议信写作”。她先从生活话题导入，使学生在思考的同时回顾课文内容，从结构、内容两个角度对范文赏析，明确建议信的框架并掌握相关的表达，再趁热打铁通过翻译练习巩固语言表达。最后学生在较短的时间内能较好地完成写作任务。“她的课最为突出的亮点在于最后的作文评价，以表格评分的形式指导学生进行具体的作文自评或互评，使学生能非常明确地了解自己习作中存在的优缺点，从而进行相应地有针对性地练习和提高。”有老师这样评价。

因材施教才能提高课堂效率

听完张振锋老师的高三物理课，大方三中的陈静老师说：张老师的物理课非常适合我校学生的学情，高中物理板块模型综合性比较强，能力要求很高，学生普遍感觉很难，但张老师能够从最基础的运动学公式开始复习，从基本的受力分析开始引导学生把复杂问题简单化，把综合问题分段化处理，重在培养学生思维训练和笔头落实，这说明张老师研究了我们的学生情况，只有真正做到因材施教才能提高课堂效率。

专题讲座高瞻引领绽放精彩

9月21日下午，大方县第三中学学术报告厅内气氛热烈、神情专注，广州市第八十九中学李其雄校长为全校教师带来了精心准备的题为“新时代教育人的初心和使命”的专题报告。

在讲座中，李校长引经据典，旁征博引，结合习近平总书记的讲话精神和师德师风建设，阐述了“教育的初心是什么”、“我们教育的使命是什么”等问题——“坚持为党育人，为国育才”、“培养担当名族复兴大任的时代新人”、“办人民满意的教育”是我们教育人的初心和使命……在师德师风建设的讲座环节中，他倡导我们：让师德成为一种积极的心态，让教师成为学生理想的激励者，学生心理健康的保健者、促进者；兴文化、育新人；师爱能焕发最美眼神，让每一个生命绽放精彩！

第二站：贵州省大方县八堡中学

上午简短地参观学校后，便进入了紧密的连续四节的英语和化学学科的同课异构活动。我校肖艳萍老师的课起到了很好的示范引领作用，课堂高效、高质，不仅促进了学生英语阅读能力的提升，还使学生的情感、态度和价值感得到了发展

我校刘鹏飞副校长的课堂是思维的课堂。他以问题串的形式，促使学生去思考和发现气体制取的方法，并体会其中的细节，讨论注意事项。并由此得出制取气体的一般思路，学一种而会一类，触类旁通。课堂还注重教学评一体化，巩固练习，深化思维训练。

在评课环节，李其雄校长如此启发大家：“要上好一堂课，首先要定好教学目标，即教学要达到什么程度。我们不妨从以下几个维度来思考，如知识增量了没有？能力提升得如何？素养发展得怎样？情感态度达成了吗？”他说，只有目标明确了，主干知识问题化，形成一条问题链，教学才会重点突出，高效实用。好教师的三个层次是从教学有法到教无定法，再到贵在得法的发展过程，相对稳定的教学流程和教学模式，便于学生接受并能产生良好效果。

下午，李其雄校长在录播室为八堡中学的教师作了题为“新时代教育人的初心和使命”的精要版报告。李校长说，教育就是教人向善，教育工作者要育新人、兴文化。育新人，就是要坚持立德树人，以文化人；兴文化就是文以载道、文以传情、文以植德，弘扬和发展中华优秀传统文化。

本次活动，我校给贵州兄弟学校送去了学校管理新理念、课堂教学新方法和引导学生成长的一些经验，发挥了我校示范性高中的示范引领作用，实现了广州与贵州两地教师之间的教学互助，促进了双方教师的共同成长。