彭建平
开学以来良好的开局为我们实现学年工作目标奠定了基础。
教学改革和实践迈出了可喜的一步。初一级开展课堂教学改革实践。严谨的课堂,严格的要求,人格的魅力赢得了学生的一致好评。一批优秀教师不断展现自己。
89中人民主、团结、向上.我们有信心、抓住机遇；认真总结通过多年的努力取得成效和成功的经验。教书育人培养学生的素质，发展师资队伍的优势。让学校朝着幸福校园的方向高位发展。我们教师一定要帮助学生树立信心,培养学生自信心。多强化，找亮点,多尝识,多引导。在每一个学生的身上找到一个亮点。 “理解·责任·合作”尤为重要。这六个字只有作乘法才会参生巨大的乘积。
理解：
同事间要相互理解;领导老师间要相互理解;师生间要相互理解;老师家长间要相互理解。
合作：
科组的活动;级组的活动;备课组活动. 教科研活动,工会小组的活动 以及班主任和科任教师之间等都有大家合作的东西。
责任：
对自己负责任 。因为我们的工作受制度的约束,要生存;
对学生负责任。因为她们是孩子,不懂事的孩子;
对社会负责任。因为我们在为几十年后社会和民族培养人!
这些都告诉我们从小事做起,必须对每一节课负责.这是最起码的要求!
高三年级:
鼓足士气, 明确目标, 排除干扰, 集中精力,突出强势, 保证两率, 倾斜政策, 优先保证.
高二年级:
面对实际, 查找原因, 调整策略,树立信心, 沉下心去, 静下心来, 看准方向, 抓住尾巴, 人人过关, 提高质量。
高一年级:
现在 准备, 规划三年, 养成习惯, 突出优势,树立理想, 明确目标, 强化信念.
初中三年级:
增强合作,虚心学习,多查自我,减少埋怨,改变方式,讲究效率,重点关注,实现目标,扬点士气。
初二年级:
持之以恒, 决不泄气, 行为习惯,再盯再跟,关注课常,研究师生,守住两头, 严控差生,找准差距,力争进步。
初一年级:
统一认识,克服困难,探寻路子,不怕失败,找准对策,坚持实践, 行为习惯,盯紧跟紧,实现进步。
行动起来！行动中找问题;实践中找方法。
