（新年联欢会上致辞）
2009年元旦
尊敬的各位领导、各位老师：
今天，我们欢聚在天鹿湖武警会议中心大会场共同祝贺我校2008年获得广州市高考一等奖；共同谋划创建广东省国家级示范高中之大计；我们在这个美丽的舞台一起欢歌、一起跳舞共同迎接2009新年的到来。
此时此刻,我的内心十分高兴和激动，最想表达的就是发自内心的感谢。
感谢这个伟大的时代,把我们的教育推到了至关重要的位置上。让我们有了充分展示才华的机会。
感谢伟大的祖国,感谢伟大的中国共产党 在多难的08年带给了全国人民强大的力量,战胜了困难,扬了中华民族的士气。
感谢今天到会的各位领导。你们从百忙中来参加我们今天的活动，为我们的老师颁奖,为我校未来的发展鼓实劲，指方向。
感谢龙洞龙汇经济发展公司及樊志华董事长、元岗经济发展总公司及谭伟权董事长、长湴经济发展总公司及梁灶桥书记、渔沙坦经济发展总公司及蓝伟强董事长、龙洞派出所朱教导员,龙洞街周德彬主任,以及社区 其它单位和领导，一年来给予我校办学的大力支持和帮助。
感谢天河区教育局、天河区教研室、中教科等教育行政业务部门给我校教育、教学的具体业务指导和帮助。
感谢08届的
感
感谢我们的学生。是他们咬定目标不放松,与老师们努力的成绩成就 了我们学校、成就了我们的老师。
过去的一年，我们共同努力实现了“建设幸福校园，造就名师团队，实现持续发展”的预期目标，学校被评为广东省校本培训示范学校、广东省综合实践活动示范学校。学校获得广州市高考一等奖、广州市中学生足球赛亚军、广州市青少年科技创新大赛6个一等奖、2个省二等奖，
一年即将过去， 那“美丽校园我添彩，幸福课堂我创造”的体育节、艺术节，给我带来的精神的力量、艺术的享受和欢乐；那“展示课堂风采，彰显课堂特色，共享教育幸福”的全方位校园开放日活动中，家长们给我们送来的“宝贝”；那课改中“幸福课堂”模式构建思想碰撞的耀眼火花，思想斗争中的艰苦劳动的场景；那“感动校园故事”中班主任们与孩子们身影不离，视生如子的以心灵赢得心灵的感人故事；那“有效课堂”有效妙计; ……我们都会把它深深的留在记忆里。
一年即将过去,我们不会忘记那高考、中考备考的日日夜夜,为了教 学、为了学生坚守岗位，甚至昏到在讲台的老师们……更不会忘记八十九中人“教学生三年为学生想三年”教育理念，不会忘记“团结合作，善于沟通；勇于吃苦，不怕困难；坚忍不拔，敢于冒尖”的优良传统！我们将继续发扬忠于职守的敬业精神，风雨同舟的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神；问鼎一统的进取精神。
老师们，汶川地震中的
守住学生的安全理所当然是教师重要的使命，但我们还有一个同样重要的使命，那就是守住学生精神生命，珍视他们成长的渴求，还要把教师的专业精神写到极致。因为，那托起的是幼小心灵对生活的热爱、对未来的憧憬，是伟大的好奇心，对知识、对思考、对智慧、对真与善的深深眷恋。
教师的专业精神主要体现在自己的学科气质上.教师“镇”不住课堂，教育“征服”不了学生，就是我们教师学科气质的匮乏的表现。陈伟贤、李晓姑、徐奕霞、杨小宝、胡翠娥、陈粤、汤仪等是什么濡染了学生？帅气和漂亮？不是！专制和凶吗?也不是！我认为是高贵而丰满的学科气质。是他们身上自然流溢着的精神之美、文化之美，是由内至外的人性之美、激情之美。
每一个学科，背后都是一个广博的领域。数学是理性之王；语文是精神的母体，是文化的脉博；科学是精神的象征……这里有足够多的美，足够多的智力历险，足够多的探索发现吸引学生。如果一个老师从来没有过激情，没有过诗意，“占据”孩子的心灵，他的课也绝对不会有感染力；一个数学老师从来不懂什么叫严谨之美，从来没有抵达过数学的思想密林，没有过对数学理性的深刻体验，那么他的数学课自然是乏味的，甚至是令人生厌的……
如果我们的学生“从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；从来没有读过一本令他激励不己，百读不厌的读物；从来没有苦苦思索过某一个问题；从来没有一个令他乐此不疲，废寝忘食的活动领域；从来没有一次刻骨铭心的经历和体验；从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹；从没有对大自然界多样与和谐产生过深深的敬畏”……那我们的学生就没有得到过真正的良好的教育。
教育伟大，但教育的伟大源自厚重的责任感。我们有责任把学校办得更好，服务于当地社区和当地父老乡亲，我们有责任把学校办学的水平推上更高的层次。我们深知,创建国家级示范高中是我们“为每个孩子创造美好未来”长远目标中的一个近期目标，行走的路上会有许多的困难， 但只要我们目标正确、意志坚定、脚踏实地,就一定能达到胜利的彼彼岸。
我们不断追求优秀，不是要反复地磨公开课，被迫去接受什么培训，去追求获得了多少荣誉,而在于对自己的学科多一分“油然而生”的痴迷，多一分“纯粹忘我”的投入，多一分“理想主义”的“疯狂”，多一分内心深静与高贵气质的沉淀。
当我们时刻想到，教育的每一个细节都可能关于人的灵魂与精神，关于人的价值追求与人生道路，我们就会在乎孩子们课堂上的表情，在乎他们的幸福感，在乎他们的未来，我们就会亲近教师的核心气质，走向博大、高贵与智慧。
当我们时刻意识到，教育的每一个制度与政策，都关乎千万跃动的生命，关乎他们的人生命运，甚至关于他们活着的意义，我们就会远离浮躁而定立于坚实的大地，沉潜于规律的研究，敬慕反思的勇气，走向更加科学、民主与公正的未来。
老师们,基础教育不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的幸福人生负责，我们建设幸福校园，实践幸福教育的路程还有很长，但我们在现实与理想之间的行走中，要努力把自己所做的平凡工作与新一代成长、人类生命的延续联系在一起,与个人收获与自我价值的实现联系在一起；带给学生希望、力量；带给学生内心的光明；带给学生人格的挺拔与伟岸，带给学生对于自我、对于生活、对于未来和对于整个人类的自信。使每个人学生都能成为伟大祖国的建设者和幸福人生的创造者。
