3月22、23日，应姊妹学校邀请，吴成杰书记带领学校行政共14人赴香港基督教崇真中学参加了“粤港教育行政管理研讨交流”活动。
22日上午，到达崇真中学的行政一行在该校领导的陪同下参观了校园。崇真中学的校园虽然不大，但整个的布局很巧妙，精细，充分利用每一个角落，细节，再加上颜色的搭配，使整个不大的校园看起来十分的宽阔，明朗，舒适。
22日下午及23日，14位行政分小组进入课室观摩崇真老师课堂教学；并与崇真中学中层管理人员进行了座谈交流，郑校长对学校的创建发展和学校课程建设做了简要介绍，与会人员就有关教育问题进行了互动交流。本次活动让我们对香港的中学教育有了一个比较全面的认识：1、教师敬业精神可贵，工作主动自觉，尽职尽责，时时处处都体现出教师职业的荣誉感和责任感。香港中学的教师教学任务非常重，工作节奏快，每天7节课（50分钟一节），每周人均25节课，工作十分辛苦。教师每天都自愿工作得很晚回家，坚持每天的事情一定当天做完；还挤出时间开展教科研活动，自觉提升自身素质，推动教育教学改革的深入开展。2、师生关系融洽，课堂师生互动活跃。香港中学基本上是20人一个班，老师可以坐在讲台上上课，聊天式教学，还不时打几个响指，学生在愉快中度过一节课。3、课堂教学注重培养学生综合技能，培养时间观念，让课堂教学有节奏地进行。如语文一分钟短讲课，老师先提醒学生短讲技巧后，让四人小组抽签定短讲题目，题目非常贴近学生生活，学生抽到的题目有：A、自己想养一条蛇，但父母不同意，你怎样说服父母？B、有一个同学没有和自己一同升级，你怎样安慰他？C、假设香港突然失去网络，你会如何生活？D、你认为公开表达反对同性恋的立场，是否侵犯同性恋者的人权呢？E、有人认为全世界应该统一使用一种语言，也有人认为各国各民族应该保留自己的语言，你认为呢？五分钟时间准备，小组合作的四位同学共同草拟出答题内容，然后各组派一位同学上台短讲。老师按秒表计时，并做出点评。4、学校管理精细，学生综合素质高。学校开学初就在通知栏张贴出整个学期的重大活动及各活动的安排布置；活动开展前，还会在各楼层张贴详细内容，工作安排精细到位。学生上课时精神饱满，生物课、美术课积极动手参与体验活动；午餐自觉排队，就餐时不浪费粮食，并保持餐桌干净。5、注重感恩教育。周五最后一节课是团契课，学生主动到团契室唱团契歌，心灵沐浴真善美，从灵魂深处充满感恩之情。最后，两校教师一起合影留念。
本次研讨交流活动丰富了行政干部的管理经验，将进一步提高行政干部在“提升质量、细致管理、和谐发展、共创美誉”工作中的执行力。
