树信心、保稳定、抓临界、咬目标、提质量
------- 我校举行高三区“一模”成绩分析会议
9月14日下午从3点开始的区一模成绩分析会，一直持续到晚上6点半，在长达三个半小时的时间里，与高三息息相关的各部门都详细认真剖析本次考试的备考工作、成绩分析以及涉及德育、心育等领域都在会议上得到分享，所有会议成员认真聆听、细研数据、发现反思，思想碰撞，会议及时有效！
本次由学校教学评估中心主任钟志林主持。首先由级长侯冰就年级备考工作做了汇报，肯定了各班主任及科任老师从暑假上课以来所付出的努力并讲诉了许多班主任们不为人知感人的育人故事，同时指出了年级在晚自习等领域存在的问题。最后，级长说：我们做的就是重复抓落实，经常查，严规范，不放弃才能在高考的“长跑”中取得胜利。
接着，各备课组长凌秋岚、杨小宝、陈峰、蒋越萍、曾为民、刘鹏飞老师从学科的角度分析本次考试的亮点、改进的问题以及改进的措施。备课组长分析非常到位，无“吐槽”，无埋怨，有的是满腔的热情，认真负责的态度，分析感受到备长们的“责任感”以及“紧迫感”。备课组长都能提出了“接地气”的方法，决心保持优势，突破瓶颈，寻求改变。紧接着，班主任代表杨美玲、阮祁、郭秀云、翁晶、佘少珊与何慧老师都分析本次考试上线的情况以及汇报了就如何实现目标的措施。班主任的发言是更像一次班级管理经验交流的分享会，很多具体有效的备考策略，与会者听了，都有所悟。如郭秀云老师通过采用班级日志这个平台，创设视窗，巧妙地把科任老师与学生的心灵紧紧地联系在一起，通过视频，每月主题的方法推进。何慧老师的备考小组的建立也是一种创新的举措。
随后，2013届高考的级长陈朝兵以及班主任王强为我们本届传经送宝，为我们加油呐喊。级长就如何管理临界生方面做了分享；王强老师就如何做好高三班主任做了交流。两位老师的发言真实平实，非常受用。接着，教学评估钟志林主任就本次考试的数据分析做了汇报。汇报的内容包括：1）本届目标重点40人；本科220人的下达，以及各班的目标名额。2）统计按照区下发的学科有效分各班各学科的实现情况；3）各班在高三学期初分班以及区一模对比数据看暑假备考的有效性 4）横向比较与区属中学排名的进退情况查原因，低分率大是根源。5）临界生的界定。6）如何实现目标提了五条教学建议。评估中心用数据说话，用数据为教学质量的提升提供了科学依据。
很快，会议到了第五个议程：主管高中教学的王永利副校长发言。王校充分肯定会议发言老师准备充分。表扬了本届高三老师发扬我校艰苦奋斗，问鼎一流的精神，克服重重困难，使各项工作得以顺利开展。王校如是说：我们要“甩开膀子，赤膊上阵，摆正心态，大胆干”。要正确对待区一模，不存顾虑；同时要关注临界生。尤其关注总分上线，对此，王校经典总结：一定要“抓住人”，“单科不在高，平衡则灵”，做好总分与单科的匹配。其次，学科存在两极分化严重，区分度太高，大大制约了我校在本B以及专A层面的学生的上线，应引起高度重视。最后，王校慧眼看问题后，提出具体要求：1）留好作业，高三成绩是批出来的；2）做好课堂的稳定，有意识培优补差；3）加大高考研究力度以及临界生的跟踪力度。
最后，邹俊校长做了总结性发言。邹校高瞻远瞩宏观的角度分析我校指标下达的背后原因；分析了我校可喜与可优。并对学科以及班级存在差异进行了客观的点评与分析。对于学科差异方面，邹校说：1）后面不及格学生太多，要求科任老师不要放弃任何一个学生，高考是做善事。2）做好临界生的总分上线，强调“一对一”方式辅导的有效度最高。3）重视备考策略，把握备考节奏，一轮复习不适宜用限时训练，而是采取“地毯式”复习，“追问式”教学。一轮复习主干知识是重中之重，知识理解是目标4）利用心理学“21天形成习惯”原理，改变从培养良好习惯开始。从班级管理方面，邹校做以下指示：1）做好常规规范，规范是基础。2）不放弃，不抛弃任何一个学生。为此，邹校通过自身的教学教育实例说明：“不放弃的力量”！
天河区一模分析会及时高效，完成了下达指标、分析成绩、反思总结、提气树信心的目标。学校的目光再次聚焦高三，高三全体老师带着学校师生的期待与祝福，怀揣着“40个重本、220个本科”的目标，正以雄鹰傲视群雄的姿态，在高考长空展翅高飞！
广州市第八十九中学教学评估中心
2013年9月15日
