相约课堂------高中部第1--3周听课反馈
为了同一梦想---课堂提质，科组长与老师们相约在课堂！开学的第1-3周，各学科组长时刻关注本学科老师上课的动态，在百忙当中抽时间，身体力行听课，研讨。他们与以下老师相约：汤婷、宋杜娟、孟昭君、吴成杰、邹莹、严晓君、刘宁、许晶、欧阳婧、张燕萍、何慧、沈伟、王秀颖、杨燕华，邱实，共15节课。科组长听课后与科组老师进行耐心细致交流，他们是：孙正春、孙华、樊嗣鸿、陈小研、徐奕霞、凌秋岚、谭艳、胡翠娥。在评课反馈中，集中反映以下几个优点以及问题。优点：1、新老师虚心好学，学科素养好！2、部分学科如化学学科的吴成杰书记、孟昭君老师的课呈现“前导后测，分层教学”的课堂模式，效果好。此模式是今年我校推行的重点！同时，科组长们提醒老师们：1、要关注学生“学”的状态，调动学生的学习热情，做好师生互动，忌一言堂。2教师讲得太多，要留给学生思考太少！给予学生思维活动的时间为“15分钟”是底线要求。随后，教学评估中心主任钟志林对听课做了小结反馈，认为：课堂要面向学生，“学生第一”，让学生在课堂发出自己的声音。其次，高三课堂要“温故而知新”，“知新”源于学生的错误，及时补缺漏，做好知识脉络整理归纳。
主管高中教学王永利副校长就新学期如何做好科组工作做了指导：1.强调科组长热爱岗位，随时随地传递正能量。科组长是教学阵线的排头兵，引领者，做科组长是学校工作需要，也是学校是对科组长教学、管理水平能力的认可。2.关注课堂，践行今年学校工作主题：“改变思维，鲜活思想，改变教育，创新教育。”启动课堂模式构建，科组长随时做好组织、安排、落实工作。3继续做好学生与老师层面的竞赛活动，以竞赛促学科发展，彰显学科特色。会上，教务处副主任张振峰对教辅的订购以及其他常规教学工作做了说明。
我心在课堂，让我们在师生共享的课堂大舞台上，最大限度发挥教学的有效性，让课堂充满创造，生气与灵动吧！
广州市第八十九中学教学评估中心
