秋意渐浓，教研更浓------天河区教研室对我校高三毕业班视导小结

 秋意渐浓，教研更浓------天河区教研室对我校高三毕业班视导小结

金秋十月，教研风来袭。天河区教研室在徐海元主任以及何本中副主任的带领下，一行10人为我校高三老师传经送宝来了。教研员老师马不停蹄，深入课堂、备课组了解、交流我校高三老师的备考状态，并给予针对性的指导。下午教研员、主任的听课在备课组以及行政作了反馈，教育局谢向红副局长的作了指示。现小结如下：

一、        总体情况：

共听课29节（含主任听课）：优秀4节；良好25节。优秀率偏低。评为优秀课的老师是：侯冰；蒋越萍；林玲；陈圳旋。听课的分布如下：

二、       评价：

（一）、优点：

第一，学校层面对高三目标明确；教师配置合理；教师教风好，学生学习状态好！

第二，部分学科亮点显著：数学：复习模式符合一轮复习特点而且目标明确。政治与地理：导学案设计精致，适合学情。

（二）、急需改进的地方：

语文：加强学案以及容量、小结归纳。

数学：加强精讲精练，优化教学方法，做好深层次的集体备课；

英语：要特别关注做好纸面的落实工作；

政治：把握好难度。课前做好充分预设。

历史：学生思考训练量不够；考点以及重点难度做好把握；

地理：学生思考时间太少，要用提问与追问代替讲述；

物理：思考主干知识；以学案为抓手，不要过度依靠教辅资料。

生物：加强集体备课，以学生练习代替教师的讲述。

三、       教学建议（综合教研员老师、领导的建议）

第一，加强深层次的集体备课，责任人为备课组长。各层次班级都在备课组备课中有所体现。

第二，规范教学行为，拖堂是备课不充分效率不高的表现。课堂常规包括上课起立；下课起立等环节不能缺失。

第三，做好高三讲评课与复习课的课型研究，做到精讲精练。现反馈有个别老师内容随意性大。

第四，以学案为抓手，提高复习有效性。本次要表扬政治科以及地理科，精心设计了适合学情的“接地气”的学案。不能以教辅资料代替学案，缺乏创造性以及针对性。

第五，做好分层教学，提高复习课的思维量与训练量，切实提高一轮复习有效性！不以生源借口放弃任何一个学生。审时度势，只能“后浪推前浪，一届比一届好。”

参加下午行政反馈的学校领导有：王永利、陈必春、熊涛、吴采、钟志林、刘全胜、张振锋，其中王永利副校长作了最后的表态发言：认真找内因，做细、做严、做好，不辜负上级领导对我们的期望！（摄像：张静芳）

                                                                                广州市第八十九中学教学评估中心

                                                                                2013年10月8日