我校优秀教师远赴山东昌乐二中学习“271”高效课堂模式
在学校领导的关心和组织下，我校初高中共10位优秀教师在团委书记刘雨老师的带领下远赴山东省昌乐二中，通过培训、听课、观模、交流，学习考察昌乐二中的高效课堂教学工作，收获颇丰，感触颇深。
在为期3天的蹲点学习考察中，我们一共听了名为《高效课堂——素质教育的突破》、《现代班级建设》、《导学案的编制与使用》、《“三力”建设培训》以及《小组培训及评价》五场讲座，在认真听课，做好记录之余还和导师互动一起参与体验式小组培训，深切感受了昌乐二中的高效教学方式。
我们还走进他们的教室考察课堂教学。每到一个班级，大家都被学校独具特色的“271高效课堂”所吸引，昌乐二中独创的“271高效课堂”开放、安全、高效、富有活力，课堂上学生参与性强、参与率高，师生感情交流好，课堂气氛活跃。在听课过程中，大家情不自禁地参与到课堂学习情境当中，与同学们一起享受学习带来的快乐。
我们还参观了昌乐二中的课间韵律操、班级文化墙、学校社会实践活动宣传栏、体育美食节宣传展等，详细了解了学校教育教学改革创新的情况，老师们都感受颇丰，在上交的听课信息反馈表中可以看出，各位老师对昌乐二中“271高效课堂”充分调动学生学习主动性及学校创新教学体制，实现师生共同发展等方面的做法给予了充分的肯定。
语文教师钟梅说：“昌乐二中‘271高效课堂’改变了传统的教师教、学生学的方式，通过对学生语言表达能力、组织领导能力、思考能力与合作意识的培养，为学生的长远发展打下了坚实的基础。他们把学生自主学习与海量阅读相结合，更是对学生语言表达能力的提高，而这项能力就是一项基本的素质教育。”
地理老师雷江田感叹，“昌乐二中‘心系中华，兴教强国’的教育使命感、‘让每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事’的培养目标以及‘把孩子培养成一个完整的人’的素质教育理念，抓住了教育的本质，‘271高效课堂’模式，重点不仅在教学，更重在育人，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，学生快乐学习、高效学习，把素质教育渗透到了每一堂课、每一个学生，是我们学习的榜样！
这次到山东昌乐二中学习的时间很短，要真正做到他们那样的改革并不容易，对于我们学校来说也不可能照搬，怎样在素质教育的前提下开展更高效的课堂学习，帮助学生自主发展，拓展能力？留给我们的思考还很多很多……在今后的教育教学工作中我们将继续摸索探求。
2013年11月10日
